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Discussões

Público·1 membro

Educação especial e a pintura - Lu Rocha

A pessoa com deficiência nem sempre foi valorizada e respeitada pelos

seus diferentes, por muito tempo representou segmento totalmente

ignorado, sendo, portanto, vítima de abandono, rejeição, maus-tratos e até

mutilações. Foi apenas a partir do século XX que começou a ter uma melhor

aceitação do deficiente, momento em que se iniciou a sua

desinstitucionalização e educação escolar. Até este período eram

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Limiar: entre a transparência e a opacidade nas monotipias de Mira Schendel


Luisa Godoy - A pesquisa que desenvolvi no mestrado, na Pós-Graduação da EBA (Escola de Belas Artes) da UFMG, intitulada “Limiar: entre a transparência e a opacidade nas monotipias de Mira Schendel”, orientada pela Prof. Dra. Daisy Turrer, se relaciona com a pintura de três formas principais.

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Vozes ativas na mediação cultural: um relato sobre escuta, fala e o “vazio narrativo” nas fotografias de Mac Adams

Elidayana Alexandrino - Esta escrita propõe relatar a experiência de mediação com os visitantes na exposição Mens rea: a cartografia do mistério, do artista Mac Adams. Pela primeira vez o público brasileiro teve contato com a sua obra; as fotografias foram expostas na Galeria de Fotos, entre abril e julho de 2018, no icônico prédio do Centro Cultural Fiesp, na Avenida Paulista. Esta escrita surgiu da necessidade de fazer presentes vozes ativas dentro da educação não formal, é uma reflexão sobre formas de escuta, falas e a inconstância das imagens, a partir do diálogo estabelecido entre o público, as fotografias e os educadores. As experiências se fazem presente neste texto por meio da palavra escrita, levando em consideração a oralidade do processo dialógico

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John Constable e as imagens que nada contam

Este texto é parte do capítulo Nuvens: anúncio de perturbação e mudança da tese de doutoradoCorpos nebulosos: imagens entre aparição e desaparição, da Professora Dra. Giovanna Viana Martins -

Profa. Adjunta do Departamento de Artes Plásticas da EBA - UFMG.

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